公告日期：2026-04-27

培诺股份
NEEQ: 834290
青岛培诺教育科技股份有限公司

Qingdao Pennon Education Technology Co., Ltd.
年度报告
2025

致投资者的信

青岛的四月，料峭的海雾依旧浓重，漫过栈桥，把远近的楼宇都虚成一片影子。有时候觉得，我们身处的这个行业也像这雾里的海——前些年潮水涨得猛，人人都往里头涌；如今潮退了，岸上便冷清了许多。

冷清未必是坏事。

潮退之后，才知道谁在裸泳，也才知道哪些船是真正造得结实、能出得了海的。“桃李不言，下自成蹊”，话说得安静，脚步却没停过。

就在今年年初，我们又收到了一批 Offer。从剑桥，从牛津，从那些名字响当当的学府。这些年来，已经有 186 个孩子迈进了牛津大学和剑桥大学的大门；世界前十的国外名校里，培诺学子的身影超过了2,000 人。2,000 个人，就是 2,000 个故事。如今，它们真真切切地站在了我们面前——是一张张机票，一份份录取通知书，一个个家庭在深夜里亮着的灯。

有人说，教育行业的路这两年不好走。确实不好走。流量贵了，资本冷了，那些曾经铺天盖地的广告忽然就没了声响。可我们反倒觉得，这恰恰是回归本源最好的初心时刻。教育这件事，说到底不是流量生意，是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂触碰另一个灵魂。急不得，也装不来。

教育需要“慢”，但“慢”不是停滞，是在该深耕的地方舍得花力气，做我们认为“值得”的事。
这一年，我们持续进行研发投入，把“培诺 3D 视界”送进了各大应用市场。去年十月，教育部等七部门发布了《关于加强中小学科技教育的意见》，提出要培养科学兴趣，小学低年级段侧重感知体验和兴趣培养，用生活化、游戏化的情景激发孩子的好奇心；中高年级段侧重动手探究，在“做中学”中深化理解；鼓励探索“双师课堂”，打造基于元宇宙虚拟现实实验室的“未来课堂”。我们一条一条读完，心里踏实——原来我们闷头在做的事，和国家的教育战略方向保持同频。我们用 CG、AI 和 SLAM 为低年级的孩子搭建出沉浸式的感知世界，让地球在指尖旋转，让细胞结构触手可及，知识不再是平面上的文字，而是一场游戏、一次探索、一个让孩子舍不得关掉的互动场景。我们为高年级的孩子构建虚拟理化实验室，让他们在“未来课堂”里反复动手、自由组装、大胆试错——物理不再是一张试卷，化学不再是背不完的方程式，实验不再是一遍过场的演示。它们在屏幕上“站”起来了，“活”过来了。

春节前，“北京培诺教育甄选”直播间开了。没有倒计时抢购，就在安安静静地讲产品。三个多月来，近万单。这数字不算大，可每一单背后，都是一个素未谋面的父母递过来的信任。

行业遇冷的时候，正好安下心来，把事情做深、做透、做细致。AI 时代来了，我们不追风口，我们只问一件事：能不能真正帮到一个孩子看懂一道题，爱上一次实验，记住一个知识？能，那就值得。
花待时发，蹊待人成。年与时驰，意不与日去。186 个牛剑孩子是光，2,000 多个世界名校学子也是光。

微光成炬，向光而行。

重要提示

一、 公司控股股东、实际控制人、董事、监事、高级管理人员保证本报告所载资料不存在任何虚假记载、
误导性陈述或者重大遗漏，并对其内容的真实性、准确性和完整性承担个别及连带责任。
二、公司负责人郭宏、主管会计工作负责人梁玉珍及会计机构负责人（会计主管人员）梁玉珍保证年度
报告中财务报告的真实、准确、完整。
三、本年度报告已经挂牌公司董事会审议通过，不存在未出席审议的董事。
四、 大华会计师事务所（特殊普通合伙）对公司出具了标准无保留意见的审计报告。
五、本年度报告涉及未来计划等前瞻性陈述，不构成公司对投资者的实质承诺，投资者及相关人士均应
当对此保持足够的风险认识，并且应当理解计划、预测与承诺之间的差异。
六、本年度报告已在“第二节会计数据、经营情况和管理层分析”之“九、公司面临的重大风险分析”
对公司报告期内的重大风险因素进行分析,请投资者注意阅读。

目 录

第一节 公司概况 ......6
第二节 会计数据、经营情况和管理层分析 ......8
第三节 重大事件 ......20
第四节 股份变动、融资和利润分配 ......24
第五节 行业信息 ......28
第六节 公司治理 ......32
第七节……
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