当前，随着共建“一带一路”倡议深入实施和人类命运共同体理念的全球传播，来华留学教育被赋予全新内涵：既是教育对外开放的战略高地，也是服务国家外交大局、深化中外经贸合作的重要支点。
然而，长期以来，来华留学研究生培养面临三重困境：价值引领与国情教育融合不深，“知华”流于表面，“友华”缺乏根基；培养体系各环节衔接不紧密，课程学习、科学研究与社会实践之间存在壁垒，“学用脱节”问题突出，制约职业胜任力提升；育人主体协同效能不足，招生、培养、就业、校友工作缺乏全链条贯通，毕业后与中国的情感联结与经济合作难以为继。
江西财经大学自1995年起开展来华留学教育，截至2025年9月，已累计培养来自174个国家的3236名学子。针对上述问题，学校依托“提质增效”导向下江西省来华留学研究生教育质量保障体系构建与实证研究（YJSJG-2026-04-08），探索出“知华—友华—助华”三阶递进育人理念与“五贯通”实施路径，形成了“三阶五贯通”培养模式。
构建从认知到认同再到行动的“三阶”递进育人逻辑
“三阶”指“知华—友华—助华”三个递进层次的人才培养目标。“三阶”层层递进：知华是基础，友华是动力，助华是归宿，三者构成有机整体。第一是知华，即读懂中国（认知基础）。要求留学生系统了解中国的历史、文化、制度与发展道路。核心任务是知识建构，通过国情教育课程、文化体验等，建立对中国全面客观的认识。第二是友华，即认同中国（情感认同）。要求留学生在“知华”基础上，形成对中国的积极情感与价值认同。核心任务是情感培育，通过社会实践、中外学生互动等，从“知道中国”走向“认同中国”。第三是助华，即助力中国（行动旨归）。要求留学生将知识与情感转化为实际行动，成为中外经贸合作的桥梁。核心任务是行动转化，通过职业规划、校友反哺等，引导毕业生服务于中资企业贸易与投资。
探索“五贯通”全链条育人的江财实践路径
一是价值教育与国情教育贯通（“知华”目标）。将价值引领从“附加项”转化为“内嵌项”。学校构建全球（人类命运共同体）、国家（以人民为中心）、学校（“信、敏、廉、毅”校训）三级价值教育体系。开设理论教育相关的全英文必修课，通过脱贫攻坚等案例教学揭示中国道路逻辑；在实践层面，将人类命运共同体、共建“一带一路”等重要论述系统融入培养全过程；组织留学生赴井冈山、瑞金等地开展红色文化体验，感悟中国革命精神，向发展中国家分享中国经验，讲好中国故事。
二是课程学习与科学研究贯通（“知华”向“友华”跃升）。打破课程与科研壁垒，打造“第一课堂筑基+第二课堂赋能+第三课堂应用”递进式链条。第一课堂聚焦理论根基，增设“金融科技与大数据”等交叉前沿课程；第二课堂建立“留学生科研创新工作坊”，参与国家级课题研究；第三课堂依托经济管理实验中心，引导学生在仿真模拟、政策咨询中将研究成果转化为实践方案。
三是专业理论与社会实践贯通（“友华”目标巩固）。构建“校内基地+企业实践+国际协作”三维协同机制。校内仿真平台面向留学生开放证券投资模拟等实验课程；企业实践与江铃汽车、华坚集团、中国银行等20余家知名企业共建实践教学基地，实施“企业移动课堂”和“产业导师进校园”；国际协作依托商务部援外培训项目，组织留学生与“出海”企业开展资源对接会。
四是培养管理与质量评价贯通（“友华”向“助华”跃升）。构建“招生—培养—毕业”全周期质量保障体系。招生环节实行“凡进必考、凡进必面”，严格录取标准；培养过程中制定《来华留学研究生培养工作细则》等文件，明确中期考核、毕业论文等关键环节标准；评价体系方面，改革考试方式，加大案例分析比重，学位论文要求留学生围绕本国经济社会或中非经贸热点等开展研究。
五是职业规划与校友反哺贯通（支撑“助华”目标实现）。构建“在校培养—职业发展—校友反哺”三位一体全周期支持体系。职业规划层面，从入学建立职业发展档案，开设《跨文化职业素养》课程，定期举办“留学生专场招聘会”，近3年毕业去向落实率保持较高水平。校友反哺层面，建立“江财非洲校友会”“江财东盟校友会”，覆盖校友300余人，如柬埔寨校友冯·占列斯梅达拉促成母校与柬埔寨皇家科学院合作，落地学校首个境外硕士项目；埃塞俄比亚校友希塞马协助中企实现出口创汇；多名优秀校友担任“产业导师”，参与在校留学生的实践指导和职业规划。
“三阶”与“五贯通”是有机统一、逻辑严密、环环相扣的系统工程。“三阶”是目标，“五贯通”是路径。知华目标的实现，依赖“价值教育与国情教育贯通”；从知华向友华的跃升，依赖“课程学习与科学研究贯通”；友华目标的巩固，依赖“专业理论与社会实践贯通”；从友华向助华的跃升，依赖“培养管理与质量评价贯通”；助华目标的达成，依赖“职业规划与校友反哺贯通”。
作为江西财经大学在来华留学研究生教育领域的重要创新，“三阶五贯通”培养模式将来华留学研究生培养从知识传授上升到价值认同，从课堂学习延伸到实践赋能，从在校培养延伸到终身联结，实现了“培养一个学生、拓展一个领域、连接两个国家”的深远效应。经过12年探索与6年检验，江西财经大学形成了目标明确、路径清晰、成效显著的新范式，为财经类高校来华留学研究生培养提供了可复制、可推广的“江财方案”，也为新时代教育对外开放贡献了“江财智慧”。相关成果被多家主流媒体报道。
