2025世界人工智能大会（WAIC）于7月26日至28日在上海盛大举行。本届大会以“智能时代，同球共济”为主题，汇聚800余家全球企业参展，集中发布3000余项前沿展品，涵盖大模型、AI终端、智能机器人等核心领域。大会旨在通过跨界对话凝聚共识，推动全球人工智能产业朝着有益、安全、公平的方向健康有序发展。

　　大会期间，学而思教育集团执行总裁位晨女士走进财联社直播间，分享了人工智能与大模型对教育行业的深刻变革。她表示，大模型技术为教育领域破解了“个性化、规模化、高品质”之间的“不可能三角”，推动真正意义上的因材施教成为可能。每个学生都可以拥有自己的AI学伴，每位教师也将配备AI助教，AI正从多个维度赋能教学场景，但其核心仍是服务于“育人”这一教育的本质。

　　AI破解教育“不可能三角”，打造个性化学习新范式

　　位晨指出，教育行业长期存在“大规模、个性化、高品质”三者难以兼得的矛盾。例如，一对一教学虽然具备个性化和高品质，但难以大规模推广；大班课能够覆盖更多学生，却往往难以兼顾个体差异。而人工智能的应用让这一“教育不可能三角”迎来了新的解法。

　　学而思推出的智能学伴“小思”可以根据每个孩子的具体情况，提供针对性的教学讲解，真正实现了个性化教学的落地。位晨表示，这样的AI学伴正逐步成为孩子在学习中的常规角色，同时，教师也将配备AI助手，有效支持其在备课、批改、答疑、出题等教学环节中提升效率。

　　九章大模型：构建教育垂类智能底座

　　在谈到学而思在大模型方向的布局时，位晨介绍，学而思自研的教育垂类大模型“九章大模型”是首批获得国家备案认证的教育模型之一。她强调，相较于通用大模型的“通才”属性，教育垂类模型更像“专才”，能够深入理解教学场景中的知识体系与学生学习路径，更适合教育这一复杂而分层的领域。

　　九章大模型目前已广泛应用于学而思的学习机、课堂产品、智能教辅等多个产品体系中，真正实现了AI能力的教学闭环。同时，公司将多模态数据——包括题库、试卷、视频、图书等——作为训练材料，使模型更贴合真实教学、学习需求。

　　从“内容+AI”走向“人机协同教学”

　　谈及教育AI的核心竞争力，位晨指出，学而思的优势在于“好内容+好AI”。公司22年来积累了全学科、全学段的学习资源，覆盖校内同步、拔高拓展、素养教育等多个维度，并将这些内容全面整合到AI系统中。

　　在实际教学中，学而思已经构建了“教室大屏+学生小屏+老师Pad+家长端”的“四屏联动”智能教学系统，实现师生互动与家校沟通的实时同步。位晨认为，通过AI提升教学效率和互动性，是当前教育模式革新的关键路径。

　　针对“AI是否会替代教师岗位”的争议，位晨明确表达了态度：“教师岗位不可能被取代。”她指出，教育不仅是知识传授，更是情感链接与人格培养的过程。人工智能可以承担教学中大量重复性任务，减轻教师负担，但教育的“育人”本质——如共情力、鼓励、榜样作用——只能由人完成。

　　位晨透露，学而思的大模型团队保持着高频次的迭代节奏，并不断进行国际交流。近期接待的来自12个国家的教育相关部长团，对其AI教育产品及快速创新节奏留下深刻印象。她表示，学而思将继续加大教育科技投入，推动人工智能成为全球基础教育的重要工具。