“对于未成年人使用AI方面的保护，其实还有很多工作要做，还有很长一段路要走。”9月24日，由中国社会科学院新闻与传播研究所、中国经营报社主办，中国社会科学院新闻与传播研究所媒介传播与青少年发展研究中心协办的《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2025）》（以下简称《青少年蓝皮书》）新书发布会暨青少年科技创新可持续发展论坛在北京举行，在“智能时代的未成年人用网保护”主题圆桌论坛上，中国社会科学院新闻与传播研究所媒介传播与青少年成长中心秘书长崔乃文如是表示。

　　崔乃文指出，从宏观层面来看，人工智能（AI）已经普遍植入到网络监管、网络治理等方面，相比之前单独的关键词屏蔽方式更高效、更精准，能够创造一个整体更加清朗的网络环境。未成年人作为网络“原住民”，很多时间要在网络上生活、学习和娱乐。无论是国内，还是国外，未成年人的心理健康都是一个备受关注的社会议题，在保护措施探索中，部分AI技术引入内容社区中，通过AI深度思考能够监测到一些带有仇恨、偏见等负面信息的言论，基于此去做网络清朗化的行动。与此同时，通过青少年在社交媒体发布的图片、文字、视频等内容，会预防一些不利于成长的心理倾向，从而提前去做干预和引导。

　　“AI教育，是现在未成年人使用AI的一个重要领域。”崔乃文举例说道，AI作业的集成平台帮助老师一键智能批改作业，使后者能够更多地投身于备课工作，对于学生提升学业水平也起到了很大作用。值得一提的是，AI在职业教育方面更发挥了重要作用，一个典型的例子是AI与VR（虚拟现实）、AR（增强现实）技术的融合应用，能够帮助职业教育院校的师生进行实训。像飞行员这一职业培训，通常也要花费很高的成本，而现在通过AI模拟飞机场，就能够帮助飞行员进行高效的培训，也有利于提升他们在未来职业工作中的竞争力。

　　除了AI+职业教育，崔乃文在与许多家庭访谈时观察到，AI也在家庭教育中被使用，很多家长使用豆包、DeepSeek、元宝等AI工具辅导孩子作业，之前没有AI技术的话，有些家长可能会投入大量精力自己学习一遍才能解答孩子的问题，现在可能就减少了这一困扰。以孩子要写800字作文的场景为例，AI工具会提供清晰的思考过程，帮助孩子去提升写作能力。不过，崔乃文重点强调，AI工具的便捷性同时也带来了问题，即造成孩子“失能”的状态。“比如家长应用AI辅导孩子很高效，长此以往，孩子不会写作文时就直接让AI生成一篇，那么原本要培养孩子的写作能力，结果却没有达到目标。”

　　针对AI对于未成年人的不利影响，崔乃文重点从AI隐私保护、AI偏见和AI幻觉三个方面阐释了AI的风险。首先，AI对海量数据的挖掘与分析，威胁到对未成年人的隐私边界，这是学术界和产业界一直普遍关注和讨论的话题。其次，AI使用过程中可能会被有意或无意地植入对职业、性别、种族等不同维度的偏见，未成年人在识别偏见方面尚不成熟，需要提升数字素养才能有效辨别。最后是AI幻觉问题，成年人搜到AI生成的信息可能都会信以为真，更遑论未成年人。因此，在保护未成年人科学合理使用AI方面，我们还有很长的路要走。