“当前全球人工智能发展生态良好，包括中国在内的全球众多主流大模型均采用开源模式，而世界上真正具备自主研发大模型能力的国家并不多，因此许多国家愿意将中国的开源大模型作为本土人工智能产业发展的技术底座。中国开源大模型技术输出，为AI技术在全球范围内的普及作出巨大贡献。”近日，清华大学苏世民书院院长、人工智能国际治理研究院院长薛澜在博鳌亚洲论坛2026年年会间隙接受《中国经营报》等媒体记者采访时作出上述表述。

　　薛澜表示，从商业模式来讲，中国开源大模型“走出去”并未直接获得经济效益，但未来，这些大模型可能产生很多衍生服务，中国有望通过这些服务来获利。他建议，中国可依托共建“一带一路”倡议的合作框架，为相关发展中国家提供基础设施建设的支持与便利，也可随之输出人工智能相关能力与技术。

　　谈及AI对就业的影响，薛澜表示，历史上几次工业革命中，新技术均替代了一部分工作岗位，同时技术进步也创造了新的就业机会。但这次有所不同，以往只是部分体力劳动被替代了，这一次被替代的是人类的信息处理能力和引以为傲的智力，其影响是巨大的。

　　“AI就业替代问题仍需通过政策手段调节解决，包括调整现有社会保障政策，为处于就业转换期的个人提供阶段性基本生活保障。此外，也要采取措施加强就业培训。AI对不同行业的影响速度不一样，最近对软件行业影响比较快，其他行业也要尽可能做好准备。”薛澜提醒。

　　在他看来，未来AI发展过程中，要考虑清楚，究竟是想让技术完全替代人，还是始终作为人的助手存在，这是人类社会可以决定的。薛澜强调，设立技术发展“禁区”非常重要，例如在生物技术发展过程中，利用生物技术造人是坚决不能跨越的红线，人工智能发展也应设置红线。

　　近期，“AI大厂月薪3万疯抢文科生”的消息登上热搜。据了解，为训练大模型理解人类价值观，帮助人类解决社会问题，多家互联网企业开设“AI大模型评估专家”“AI叙事设计师”“AI训练师”等岗位，高薪招聘中文、社会学、新闻学等专业的人才。

　　对此薛澜分析认为，“文科生”“理科生”是中国特有概念，但在AI时代，有必要重新思考划分文理科的意义。从技能学习角度看，文科生也必须掌握人工智能应用技能，反之理科生同样需具备人文素养和哲学思考能力。“严格划分文理科专业的时代过去了，人工智能时代，所有人都需要拥有基本的人文素质与科技素质。”

　　薛澜表示：“我希望有一天，‘文科生’‘理科生’这样的概念能放进博物馆，让子孙后代不再理解这种区分。”