教育部等五部门日前印发的《“人工智能+教育”行动计划》提出，将人工智能纳入教师资格考试和认证内容，在国家及省级教学成果奖中设立智能教育项目，激发人工智能创新的内生动力。

　　根据行动计划，到2030年，人工智能与教育深度融合格局基本形成，构建起纵向贯通、横向联通的人工智能全学段教育和全社会通识教育体系，人工智能人才培养规模与质量显著提升，形成全民人工智能素养培育长效机制。

　　教育部科学技术与信息化司司长周大旺10日在新闻发布会上介绍，下一步将深入实施人工智能赋能教育试点，激发基层首创精神，探索有效路径，形成可复制、可推广的典型经验。组织人工智能应用示范项目，打造一批示范价值高、应用规模大、变革意味浓的场景，以小切口破解大难题。树立“人工智能+教育”的发展标杆。

　　行动计划提出，加快普及中小学生的人工智能教育。比如，持续完善《中小学人工智能通识教育指南》，开齐开足开好人工智能相关课程。推动人工智能教育全面纳入地方课程体系，指导各地研制人工智能课程指南，明确各学段课程目标、内容与课时要求。

　　聚焦培育面向智能时代的高层次人才，行动计划要求，推动人工智能成为高校公共基础课，按学科专业分类编写课程教材，推动全体学生掌握人工智能知识。优化传统学科专业人才培养方案，指导高校开设人工智能交叉融合课程，丰富跨学科、跨专业课程群，培养复合型交叉人才。根据产业结构智能升级优化调整学科专业设置，新设一批适应新技术、新产业、新业态的学科专业。

　　行动计划明确，构筑集约高效的智能教育基座。建设国家教育智能算力服务平台，有效汇聚算力、数据、模型、工具等人工智能创新资源。用好教育和科研计算机网，连接国家算力训练场、国家算力枢纽、企业和高校，整合各方智算、通算和超算资源。鼓励省级教育行政部门利用全国一体化算力网，为人工智能应用提供算力保障。

　　周大旺表示，将抓好项目布局。教育部会同国家发展改革委统筹利用中央预算内投资“两重”经费，布局建设国家教育智算服务平台，人工智能（教育）应用中试基地、人工智能学科交叉创新平台等项目，做强发展基座。指导地方和学校加大投入力度，适度超前部署新型基础设施，打造面向未来的教育新空间。

　　作者：李苑