人勤春早，草木吐翠。

　　“新农人不仅是掌握新技术、新理念的现代农业经营者，更是推动乡村产业升级、促进文化传承、改善生态环境的关键力量。他们通过品牌营销、电商直播、农文旅融合等新模式为乡村带来全新发展动能。”湖北省来凤县大河镇芭蕉溪村新时代文明实践站里，传出清晰又洪亮的声音。

　　日前，清华大学乡村振兴湖北来凤教学站田间学校2026年春季学期正式在此开班。来自该县的50余名乡村干部、农村致富带头人齐聚银幕前，在线聆听北京大学乡村振兴研究院院长雷明教授的《“新农人”为乡村振兴注入新活力》讲座。

　　“我是一名藤茶种植加工人，销售是我的弱项。能不能增加市场营销之类的课程？”课程间隙，学员袁铭健请班主任郑瑜拨通清华大学继续教育学院乡村振兴学习中心副主任徐香兰的电话。

　　“好的，我会把情况反映给学校，请他们及时调整课程。”徐香兰回复道。

　　郑瑜介绍：“清华大学每学期会请国家部委、首都高校、首都企事业单位专家学者为全国500个教学站所属中小学生、乡村干部、乡村教师、产业带头人开展线上科普和能力素质教育提升。我们乡亲在家门口就能享受全国顶尖的学习资源。”

　　2019年，清华大学来到武陵山区，与来凤县委党校签订合作协议，建立清华大学乡村振兴湖北来凤教学站。来凤教学站利用清华大学现代远程教育平台，发挥清华大学乡村振兴远程教学课程资源优势，为来凤县乡村干部、教师、农业技术人员及广大农民提供系统、全面的学习机会。

　　如何做到理论与实际教学相结合？来凤教学站在产业基地、工厂车间开办起田间学校，聘请科技特派员、种植能手、致富带头人当起兼职教师，在线上教学的同时，开展田间课堂。

　　“采茶不能用指尖掐，只能提采。”近日，在大河镇楠木村茶园，清华大学乡村振兴田间课堂正在进行，兼职教师向代超腰挎笆篓，右手拇指和食指在茶尖飞舞，现场给学员传授茶叶提采技术。

　　45岁的向代超是来凤县大河镇楠木村村民，是村里的脱贫户。2022年，他承包下村里荒芜3年多的280亩茶园开始创业。

　　“刚开始是蛮干，7月盛夏给茶树剪枝，结果3000株茶树大都死亡；给茶叶上肥撒在叶面上，结果茶树被‘烧’死。”向代超回想起第一年培管茶园时的经历，仍是心有余悸。

　　2022年，他进入清华大学乡村振兴课堂学习。线上听专家教授讲解种植、经营理论知识。线下，兼职教师吴友明手把手传授绿茶剪枝、上肥、采摘和加工技术。

　　去年，向代超的280亩茶园进入丰产，仅鲜叶就卖了80万元。在他带动下，楠木村另外18户村民种植了180亩绿茶，户均年增收4万元以上。如今，向代超不仅成了绿茶种植加工能手，还成了来凤教学站兼职教师。

　　来凤教学站负责人陈泓宇介绍，截至目前，通过线上线下相结合的教学模式，教学站累计开展各类培训400余场次，培训人数7万余人次，涵盖农业产业发展、乡村治理、文化教育等多个领域，培养出50余名乡村振兴致富带头人、30余名优秀乡村治理干部。（记者张锐通讯员向相辉）